O impacto do Whatsapp na escrita formal dos alunos do ensino médio: um estudo de caso
ARK:
https://n2t.net/ark:/35231/pergaminho.v3n1.48Palavras-chave:
Whatsapp, Escrita padrão, Ensino médio, TecnologiaResumo
O presente artigo visa abordar os impactos ocasionado pelo constante acesso a aplicativos de mensagens na escrita padrão dos alunos do Ensino Médio. Neste âmbito, apresenta o WhatsApp como veículo que interfere diretamente para o crescimento dos desvios da escrita formal dos alunos supracitados. A fundamentação teórica utilizada nesta pesquisa adota os pressupostos de Antunes (2003), Barbeiro e Pereira (2017), como também a BNCC (2018). Para a construção do trabalho, foi utilizada a pesquisa qualitativa, apoiada em questionários e observação do grupo focal. A pesquisa mostrou que a escrita padrão foi impactada de forma negativa pelo uso de aplicativos de mensagens, tais como, o WhatsApp, uma vez que os alunos não diferenciam as situações de uso da linguagem forma e da não formal.
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Referências
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